Informações 8.º ano

 OBJETIVOS PARA O 2.º TESTE 8.º A e B - 10 de dezembro de 2014.

BOM ESTUDO.

• Distinguir população absoluta de densidade populacional.
• Calcular a densidade populacional.
• Entender a distribuição da população mundial, referindo os focos principais e os vazios populacionais;
• Mencionar a distribuição da população por latitude;
• Explicar a distribuição da população portuguesa, destacando e explicando as tendências de litoralização e bipolarização;
• Relacionar fenómenos físicos e humanos com a distribuição da população (focos principais e vazios humanos).
• Reconhecer migrações quanto à causa, espaço, tempo, tomada de decisão e relação com a lei.
• Localizar num mapa os focos principais e os vazios humanos;
• Referir causas e consequências das migrações (áreas de partida e áreas de chegada).
• saber quais os três grandes ciclos das migrações internacionais do séclo XX.
• Referir os distritos portuguesas com maior concentração de imigrantes.

OBJETIVOS PARA O 6.º TESTE DO 8.º ANO (junho)

• Reconhecer os factores físicos que influenciam a agricultura;
• Explicar de que forma os factores físicos influenciam a agricultura (exceto recursos hídricos e clima);
• Apontar técnicas/ formas que o Homem encontrou para enfrentar as condições naturais adversas;
• Mencionar as características da agricultura moderna e da agricultura tradicional.
• Saber muito bem as características da agricultura sedentária de sequeiro, itinerante de queimada, de oásis e a rizicultura.
• Saber onde se pratica cada um dos tipos de agricultura anterior.
• Saber o que é a morfologia agrária;
• Reconhecer a morfologia agrária de uma paisagem;
• Saber o que é a agricultura;
• Saber o que é o sistema de cultura;
• Distinguir:

- policultura de monocultura;

- agricultura extensiva e intensiva;

- rendimento e produtividade agrícolas;

- agricultura de sequeiro e de regadio.

- ter sentido de responsabilidade e de integridade;

- ser responsável pela execução do seu trabalho de investigação;

- ter espírito crítico;

- interpretar e analisar documentos geográficos.

OBJETIVOS PARA O 5.º TESTE DO 8.º ANO (maio)

• Ter espírito crítico e ser autónomo;
• Relacionar a matéria leccionada com a realidade.
• Reconhecer os três grandes grupos de actividade económica (setor primário, setor secundário e setor  terciário); (slide 2 e 3 PowerPoint das atividades económicas)
• Saber definir cada um dos setores de actividade; (slide 4, 11 e 15 PowerPoint das atividades económicas)
• Associar/ dar exemplos de actividades económicas e profissões associadas a cada um dos sectores de actividade; (slide 4 a 23 PowerPoint das atividades económicas)
• Reconhecer o que é população ativa e população não ativa/ inativa; (slide 24 ao 26 PowerPoint das atividades económicas)
• Saber quem faz parte da população ativa e da população não ativa; (slide 24 ao 26 PowerPoint das atividades económicas)
• Definir e saber calcular a taxa de actividade; (slide 27 PowerPoint das atividades económicas)
• Relacionar a distribuição da população ativa por setor de actividade com o grau de desenvolvimento do país e fundamentar essa distribuição; (slide 29 ao 33 PowerPoint das atividades económicas)
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• Mencionar todas as potencialidades económicas do mar; (slide 2 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Saber as áreas que constituem o mar, bem como as suas delimitações. (slide 5 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Saber explicar a riqueza biológica das plataformas continentais; (slide 6 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Problematizar e fundamentar as características da plataforma portuguesa e relacionar com a quantidade de pescado. (slide 27 ao 29 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Explicar em que consiste o fenómeno de upwelling e a época do ano em que ele ocorre em Portugal continental. (slide 8 e 9 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Diferenciar as caraterísticas da pesca moderna das da pesca tradicional; (slide 15 ao 19 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos);
• Saber em que consiste a aquacultura, quais as suas vantagens e desvantagens; (slide 44 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Relacionar as correntes marítimas com a riqueza de recursos piscícolas; (slide 7 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Identificar as espécies piscícolas mais capturadas na costa portuguesa; (slide 32 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Mencionar as áreas onde a frota portuguesa efetua mais capturas fora das suas águas nacionais. (slide 35 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)
• Relacionar as espécies mais capturadas fora das águas nossas nacionais com as respectivas áreas de pesca. (slide 36 do PowerPoint da Pesca/ Recursos marítimos)

OBJETIVOS PARA O 4.º TESTE DO 8.º ANO

Saber os critérios utilizados em Portugal para que uma povoação seja elevada a cidade (slide 3).

Saber quais as cidades mais antigas de Portugal (slide 4).

Distinguir e relacionar o que são cidades, metrópoles, áreas metropolitanas, conurbação e megalópoles. (slides 8 a 9).

Saber as características das megalópoles (slide 10)

Distinguir e caracterizar as cidades, consoante as regiões do mundo (slide 19).

Diferenciar a evolução do ritmo de crescimento das cidades dos países desenvolvidos e dos países em desenvolvimento. (slides 20 a 22)

Reconhecer e caracterizar as áreas funcionais das cidades. (slide 23 e 24).

Reconhecer as cidades com diferentes funções (slide 26).

Reconhecer as plantas das cidades, suas características, vantagens e desvantagens (slides 28 ao 33)

Reconhecer, distinguir e indicar alguns dos problemas das cidades - equipamentos e infra-estruturas, ambientais e sociais – (slides 37 a 39).

Apontar soluções para os problemas das cidades (slides 40 e 41)

Distinguir modo de vida urbano de modo de vida rural (slide 42 e 43).

Justificar e exemplificar a interdependência entre áreas rurais e urbanas (slides 44 e 45).